• 

  Agresja, której nie widać

  11:44 19-09-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawa dziecka, Poradnik wychowawcy, Wychowanie

  Wydanie 29/2018

  Moim celem nie jest otwieranie dyskusji na temat, czy agresja to najistotniejszy problem wychowawczy w szkole, ale skierowanie uwagi na formę agresji, która często umyka uwadze dorosłych.

  Czytaj więcej »

• 

  „Rowerek” czyli raz jeszcze o ocenianiu kształtującym

  08:13 10-08-2018 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Ocenianie kształtujące, Poradnik wychowawcy

  Wydanie 5/2014

  Czy ocenianie kształtujące wykorzystujemy tylko w szkole na lekcjach? Artur Foremski przekonuje, że nie tylko…

  Czytaj więcej »

• 

  Tylko uczeń doceniany może robić postępy!

  08:13 27-07-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Ocenianie kształtujące, Poradnik wychowawcy

  Wydanie 26/2016

  OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE, czyli nauczanie pomagające nauczycielowi nauczać, a uczniowi uczyć się – jego uwarunkowania prawne i szanse w polskiej szkole.

  Czytaj więcej »

• 

  Parę słów o motywacji

  08:13 09-07-2018 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Ocenianie kształtujące, Poradnik wychowawcy

  Wydanie 7/2014

  „A teraz drodzy Państwo, przypomnijcie sobie waszych ulubionych nauczycieli oraz to, za co tak ich lubiliście” – sekunda przerwy a moi słuchacze uśmiechają się pod nosem, niejeden kiwa głową. Teraz proszę o przywołanie w pamięci tych belfrów, których nie wspominają najmilej.

  Czytaj więcej »

• 

  Uwaga Internet!

  08:13 04-07-2018 Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy, Wychowanie

  Wydanie 5/2013

  Wszystkie torujące nowe drogi, przełomowe technologie wraz z ich wprowadzaniem w życie, budziły zawsze to samo zastrzeżenie i lęk: obawę przed „ogłupieniem społeczeństwa“. Czy słusznie?

  Czytaj więcej »

• 

  Czy szkoła musi bać się RODO?

  09:17 28-05-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Ocenianie kształtujące, Poradnik wychowawcy, Wychowanie, Rozwój osobisty

  Wydanie 21/2018

  Od dłuższego czasu wielu dyrektorów i pracowników oświaty obawia się, że wdrożenie RODO i ewentualne kary za nieprzestrzeganie ww. przepisów sparaliżują pracę szkoły. Czy jest się czego obawiać?

  Czytaj więcej »

• 

  RODZICE W SZKOLE. Wywiadówka

  08:00 16-03-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy

  Wydanie 2/2014

  Wydawać się może, że w dzisiejszej szkole przeprowadzenie efektywnego spotkania z rodzicami nie stanowi już większego problemu. Czy tak jest rzeczywiście?

  Czytaj więcej »

• 

  Aby nauczycielom chciało się chcieć – część 2

  10:15 08-02-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy, Wychowanie, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 6/2018

  Kwestia motywacji do pracy powinna być priorytetem. Od czego zacząć? Najlepiej od siebie, uświadomić sobie korzyści płynące z tego procesu i poznać sposoby motywowania pracowników.

  Czytaj więcej »

• 

  Jak czytać szybko i skutecznie? Część 2

  08:27 11-12-2017 Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy, Dydaktyka, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 43/2017

  Nowym zadaniem, które postawiono przed nauczycielami we współczesnej szkole jest kształtowanie umiejętności uczenia się. Bardzo istotne jest czytanie ze zrozumieniem jako sposób pozyskiwania wiedzy.

  Czytaj więcej »

• 

  O rozpoznaniu nauczycielskim czyli jak sprawdzić umiejętność rozumienia poleceń

  08:49 06-12-2017 , System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Poradnik wychowawcy, Dydaktyka, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 42/2017

  Wśród różnorodnych umiejętności, zapewniających sukces szkolny znajduje się umiejętność czytania ze zrozumieniem, która przekłada się na efektywność uczenia się na wszystkich zajęciach edukacyjnych.

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »