• 

  Czy kompetencje kluczowe można kształtować już w przedszkolu - część 1

  16:17 19-03-2019 Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie

  Wydanie 12/2019

  Pojęcie kształtowania kompetencji kluczowych pojawia się dopiero w podstawie programowej w szkole podstawowej. Czy na poziomie przedszkola ten temat nie powinien nas zajmować?

  Czytaj więcej »

• 

  Koncepcja inteligencji wielorakich według Howarda Gardnera - cz. II

  09:09 18-03-2019 Nauczyciele, Psychologia i pedagogika, Dydaktyka, Wychowanie

  Wydanie 12/2019

  Umiejętność rozpoznania różnych rodzajów inteligencji u ucznia daje nauczycielowi szansę na wypracowanie takich metod, które ułatwią uczniowi przyswojenie materiału.

  Czytaj więcej »

• 

  Koncepcja inteligencji wielorakich według Howarda Gardnera - cz. I

  09:02 11-03-2019 Nauczyciele, Psychologia i pedagogika, Dydaktyka, Wychowanie

  Wydanie 11/2019

  W 1983 amerykański psycholog i neurolog ogłosił koncepcję inteligencji wielorakich powstałą w oparciu o badania, które objęły szeroki zbiór źródeł, nie rozpatrywanych do tej pory łącznie.

  Czytaj więcej »

• 

  Fonoholizm w szkole - część 2

  12:48 04-03-2019 Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie, Dobre praktyki

  Wydanie 10/2019

  Skupmy się przy tym na relacjach z drugim człowiekiem, podkreślajmy, że nawet najbardziej zaawansowane technologicznie urządzenie nie zastąpi kontaktów z żywym człowiekiem.

  Czytaj więcej »

• 

  Jak kształtować wśród uczniów kompetencje kluczowe?

  09:09 04-03-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie

  Wydanie 10/2019

  Dzisiejsi uczniowie kilka razy w swoim życiu zmienią zawód, dlatego będą potrzebowali różnorodnych umiejętności. aby byli przygotowani do radzenia sobie w stale zmieniającym się świecie.

  Czytaj więcej »

• 

  Fonoholizm w szkole

  10:14 28-02-2019 Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie, Dobre praktyki

  Wydanie 9/2019

  Wyeliminować smartfonów się nie da, zresztą nie o to chodzi – umiejętnie wykorzystywane ułatwiają życie, stanowią doskonałe narzędzie nie tylko służące komunikacji, ale także jako źródło wiedzy.

  Czytaj więcej »

• 

  Magiczna moc języka

  09:34 25-02-2019 Nauczyciele, Rodzice, Dydaktyka, Wychowanie

  Wydanie 9/2019

  Ze szczególną uwagą do sfery języka powinni podchodzić nauczyciele i rodzice, bo wygłaszając nawet pozornie nieistotne komunikaty kształtują u swoich podopiecznych ich wyobrażenie o sobie.

  Czytaj więcej »

• 

  I jeszcze słów kilka o kompetencjach kluczowych - cz. II

  10:00 18-02-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 8/2019

  W planowaniu kształcenia kompetencji kluczowych warto pamiętać, że wszystkie kompetencje uważa się za jednakowo ważne, bo każda na swój sposób przyczynia się do udanego życia w społeczeństwie.

  Czytaj więcej »

• 

  I jeszcze słów kilka o kompetencjach kluczowych - cz. I

  14:01 11-02-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Dydaktyka, Wychowanie, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 7/2019

  Rok szkolny 2018/19 w związku z zapisami w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa podporządkowany jest analizie sposobu kształcenia kompetencji kluczowych.

  Czytaj więcej »

• 

  Innowacje i nowatorstwo pedagogiczne a praca szkoły … i ocena pracy nauczyciela – cz. II

  09:22 26-11-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Dydaktyka, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 39/2018

  Na współczesnej placówce oświatowej spoczywa obowiązek podejmowania wciąż nowych przedsięwzięć, mogących sprostać nie tylko oczekiwaniom, ale i zainteresowaniom dziecka.

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »