• 

  Zaburzenia komunikacji u dzieci z autyzmem

  15:47 10-05-2022 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 19/2022

  Uczniowie autystyczni są wśród nas i warto przyjrzeć się zagadnieniu związanemu z problemami komunikacyjnymi tychże dzieci. Komunikacja bowiem to klucz do prawidłowego funkcjonowania społecznego i korzystania z edukacji.

  Czytaj więcej »

• 

  Samotność w szkole

  12:06 29-04-2022 Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 17/2022

  Czy można być samotnym w kilkusetosobowej grupie rówieśników? Na pewno tak! W swojej pracy w poradni psychologiczno-pedagogicznej spotykam się z tym problemem wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

  Czytaj więcej »

• 

  Nie bądź swoim wrogiem! O zachowaniach autodestrukcyjnych

  15:18 17-02-2022 Nauczyciele, Rodzice, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Dobre praktyki, Rozwój osobisty

  Wydanie 07/2022

  Za zachowanie autodestruktywne zwykło się uważać każde celowe i intencjonalne zachowanie, wymierzone na wyrządzenie sobie krzywdy, stwarzające zagrożenie dla zdrowia i/lub życia danej osoby. Skąd się biorą? Jaką przyjmują formę? Dzisiaj pisze o tym Monika Zdrzyłowska

  Czytaj więcej »

• 

  Najczęstsze zaburzenia procesów integracji zmysłów

  12:24 21-10-2021 Nauczyciele, Rodzice, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 34/2021

  Najczęstszymi objawami dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci jest nieprawidłowa reaktywność na bodźce: nadmierne lub zbyt małe reakcje na bodźce dotykowe, za niski lub za wysoki poziom uwagi i aktywności, zaburzenia koordynacji ruchowej, opóźnienia w rozwoju ruchowym, rozwoju mowy, języka, trudności w uczeniu się, zaburzenia zachowania, brak samoakceptacji lub poczucia własnej wartości.

  Czytaj więcej »

• 

  Czy jest Integracja Sensoryczna?

  11:48 28-09-2021 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Dydaktyka, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 31/2021

  Integracja sensoryczna (ang. ‘sensory integration’ - SI) jest procesem przetwarzania w mózgu informacji odbieranych przez zmysły naszego ciała oraz otoczenia w celu wykorzystania ich w codziennym życiu. To skomplikowany proces, podczas którego układ nerwowy człowieka odbiera informacje z receptorów wszystkich zmysłów, organizuje je i interpretuje tak, aby mogły być wykorzystane w działaniu

  Czytaj więcej »

• 

  Kryzys wieku dojrzewania

  09:45 24-09-2021 Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 30/2021

  Okres dojrzewania to jeden z kryzysów rozwojowych w życiu człowieka. Powstaje on w związku z gwałtownymi i intensywnymi przemianami, jakie zachodzą u młodych ludzi na płaszczyźnie biologicznej, psychicznej, społecznej. Zmiany służą samookreśleniu się, odnalezieniu i ukształtowaniu tożsamości, a tym samym przygotowaniu do dorosłego życia.

  Czytaj więcej »

• 

  Zaburzenia mowy dziecka

  09:03 10-09-2021 Nauczyciele, Rodzice, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Poradnik wychowawcy, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 28/2021

  Rozwój mowy dziecka kształtuje się w okresie przedszkolnym. Jest on uwarunkowany nie tylko genetycznie, ale i środowiskowo. Dziecko sprawne intelektualnie, słyszące, powinno opanować ten proces w wieku 6-7 lat.

  Czytaj więcej »

• 

  Uczeń z cukrzycą w szkole – badanie glukometrem

  09:25 25-05-2021 Nauczyciele, Rodzice, Bezpieczeństwo w szkole, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 21/2021

  Oznaczanie glikemii jest podstawowym elementem codziennego funkcjonowania dziecka z cukrzycą. Dzisiaj omawiamy krok po kroku, jak to zrobić i jakie poziomy cukru powinny nas zaniepokoić.

  Czytaj więcej »

• 

  Uczeń z cukrzycą w szkole - insulinoterapia

  09:39 18-05-2021 Nauczyciele, Rodzice, Bezpieczeństwo w szkole, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 20/2021

  W chwili obecnej, w warunkach pozaszpitalnych, jedynym skutecznym sposobem podawania insuliny jest wstrzykiwanie jej do podskórnej tkanki tłuszczowej. Można to zrobić przy pomocy: igły i strzykawki (obecnie bardzo rzadko), wstrzykiwaczy typu „pen” (najczęściej) lub osobistej pompy insulinowej (coraz częściej).

  Czytaj więcej »

• 

  Uczeń z cukrzycą w szkole – cz. I

  09:14 04-05-2021 Nauczyciele, Rodzice, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 18/2021

  Ponieważ napływają do naszej Redakcji zapytania o postępowanie z dzieckiem chorującym na cukrzycę, prezentujemy Państwu pierwszy artykuł z cyklu na ten temat. Przez kolejne poniedziałki postaramy się rzetelnie opisać sytuację ucznia chorującego na niedobór insuliny w organizmie.

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »