• 

  Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej

  08:13 16-08-2018 Nauczyciele, Rodzice, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 47/2013

  Socjoterapia jako forma pomocy znalazła swoje miejsce w szerokiej ofercie psychologiczno-pedagogicznej. Jest formą pomocy adresowaną do dzieci i młodych ludzi, borykających się z problemami osobistymi i trudnościami życiowymi.

  Czytaj więcej »

• 

  Organizacja pracy przedszkola dla dzieci chorych na cukrzycę typu I - część 3

  09:43 19-06-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 24/2018

  Bardzo istotnym elementem w pracy z dzieckiem chorym na cukrzycę jest współpraca z rodzicami. Powinna ona być wzajemna i systematyczna.

  Czytaj więcej »

• 

  Organizacja pracy przedszkola dla dzieci chorych na cukrzycę typu I - część 2

  09:14 12-06-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 23/2018

  Nauczyciel ma obowiązek pogłębiania wiedzy na temat choroby dziecka, jego rozwoju psychofizycznego oraz stale powinien doskonalić umiejętność reakcji na aktualny stan zdrowia podopiecznego.

  Czytaj więcej »

• 

  Organizacja pracy przedszkola dla dzieci chorych na cukrzycę typu I - część 1

  09:31 05-06-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 22/2018

  Dzieci z cukrzycą wymagają zrozumienia potrzeb wynikających z choroby. Zadaniem przedszkola wobec dziecka przewlekle chorego jest zapewnienie warunków, aby dziecko i rodzice czuli się bezpiecznie.

  Czytaj więcej »

• 

  Elementy profilaktyki zachowań agresywnych w szkole – część 2

  11:04 23-05-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 20/2018

  Niezależnie od przyczyny zachowań agresywnych uczniów, nasze działania powinny polegać z jednej strony na profilaktyce, z drugiej zaś na zastępowaniu zachowań agresywnych właściwą alternatywą,.

  Czytaj więcej »

• 

  Elementy profilaktyki zachowań agresywnych w szkole – część 1

  10:47 16-05-2018 Dyrektorzy, Nauczyciele, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Zarządzanie Oświatą

  Wydanie 19/2018

  Niezależnie od przyczyny zachowań agresywnych uczniów, nasze działania powinny polegać z jednej strony na profilaktyce, z drugiej zaś na zastępowaniu zachowań agresywnych właściwą alternatywą,.

  Czytaj więcej »

• 

  Dziecko z autyzmem – jak przybysz z innej planety - część 4

  14:55 25-04-2018 Nauczyciele, Rodzice, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 17/2018

  Dziecko z autyzmem pragnie kontaktu i porozumienia, a jedno¬cześnie się przed nim wzbrania. Ważne jest, aby umieć zwrócić uwagę dziecka i utrzymać ją - bez przeciążania jego systemu nerwowego.

  Czytaj więcej »

• 

  Dziecko z autyzmem – jak przybysz z innej planety - część 2

  09:46 11-04-2018 Nauczyciele, Rodzice, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 15/2018

  W zaburzeniach spektrum autyzmu zmysły dziecka działają nieco inaczej niż w przypadku jego neurotypowych równieśników. Dziś o tym, jak człowiek z autyzmem postrzega świat.

  Czytaj więcej »

• 

  Dziecko z autyzmem – jak przybysz z innej planety - część 1

  10:02 04-04-2018 Nauczyciele, Rodzice, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 14/2018

  Specyfika funkcjonowania dziecka z autyzmem powoduje, że bardzo trudno jest je zrozumieć, a opieka nad nim i wychowanie są trudnym wyzwaniem dla rodziców.

  Czytaj więcej »

• 

  Zrozumieć niepełnosprawność - część 2

  10:24 28-03-2018 Nauczyciele, Rodzice, Wychowanie, Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

  Wydanie 13/2018

  Niepełnosprawność to słowo o dużej zawartości merytorycznej oraz ładunku emocji, szczególnie, gdy dotyczy naszych bliskich lub nas samych. Może warto w temacie pozostać? Postarać się zrozumieć?

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »