• Pierwsza pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole – 3 najważniejsze kroki, cz. II

  15:04 22-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej

  Wydanie 12/2023

  W tamtym tygodniu rozpoczęliśmy cykl artykułów na temat pomocy psychologicznej, której udzielamy uczniom znajdującym się w różnych kryzysach. Dzisiaj II część publikacji autorstwa Moniki Zdrzyłowskiej.

  Czytaj więcej »

• 

  Komunikacja interpersonalna w przedszkolu, cz. I

  16:17 21-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika, Dydaktyka

  Wydanie 12/2023

  Komunikacja to fundamentalny proces społeczny. Towarzyszy ludzkości już od najdawniejszych czasów. Współcześnie trudno nam sobie wyobrazić funkcjonowanie w społeczeństwie, bez wzajemnego kontaktu i nawiązania relacji między jego członkami. Można zatem wysnuć wniosek, iż bez komunikacji interpersonalnej współczesne cywilizacje nie mogły by funkcjonować i działać

  Czytaj więcej »

• 

  Pierwsza pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole. Jak nauczyciele mogą wpierać uczniów, jak uczniowie mogą wspierać siebie nawzajem – cz. I.

  15:42 15-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 11/2023

  Każdy nauczyciel ma obowiązek przeszkolenia z pierwszej pomocy przedmedycznej. Potrafimy, lepiej lub gorzej, nie będąc przecież profesjonalistami, podejmować czynności o charakterze ratunkowym, w celu ochrony czyjegoś zdrowia i życia oraz zminimalizowania następstw jakiegoś poważnego zdarzenia, do momentu udzielenia specjalistycznej pomocy medycznej.

  Czytaj więcej »

• 

  Chcę być kochany…

  11:45 14-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, Poradnik wychowawcy

  Wydanie 11/2023

  Dzisiaj bardzo ważny tekst o tym, że człowiek jest zwierzęciem stadnym i jego największą potrzebą jest potrzeba poczucia bycia kochanym. Co się jednak dzieje, gdy tak nie jest? Zapraszamy do tekstu Beaty Piskorskiej-Świerad.

  Czytaj więcej »

• 

  Współpraca z rodzicami – jak rozmawiać o trudnościach w łatwy sposób?

  13:32 10-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 10/2023

  Coraz częściej słychać głosy nauczycieli mówiących o trudnościach w porozumieniu się z niektórymi rodzicami. Trudno jest im zrozumieć stanowisko opiekuna, który nie zadaje pytań, a jedynie rzuca oskarżenia i krytyczne uwagi w stronę nauczyciela, czyniąc go tym samym jedyną osobą odpowiedzialną za braki w edukacji swojego dziecka. Jak więc ze sobą skutecznie rozmawiać?

  Czytaj więcej »

• 

  Jak dbać o siebie? 3 dobre praktyki.

  16:20 08-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, Rozwój osobisty

  Wydanie 10/2023

  Czasem warto na moment się zatrzymać i skupić na sobie oraz otaczającym nas pięknym świecie. Dzisiaj proponujemy trzy proste techniki, dzięki którym możemy szybko i stosunkowo łatwo się zrelaksować. Zapraszamy…

  Czytaj więcej »

• 

  Metody terapii dzieci ze spektrum autyzmu

  13:51 03-03-2023 Nauczyciele, Rodzice, System pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Dydaktyka

  Wydanie 09/2023

  Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD ang. autism spectrum disorders) należą do najczęstszych problemów rozwojowych. Stawia to szczególne wyzwania przed nauczycielami, rodzinami, którzy muszą jak najszybciej wypracować efektywne metody edukacji, terapii.

  Czytaj więcej »

• 

  13 zasad skutecznej komunikacji

  15:29 23-02-2023 Dyrektorzy, Nauczyciele, Rodzice, Rozwój osobisty

  Wydanie 08/2023

  Chcesz skuteczniej porozumiewać się z ludźmi? Chcesz wiedzieć, jakich błędów w kontaktach unikać? Ten artykuł jest dla Ciebie. Przestrzeganie tych 13 zasad zdecydowanie poprawi jakość nawiązywanych relacji

  Czytaj więcej »

• 

  Myślenie krytyczne jako kompetencja szkolna

  14:10 16-02-2023 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 07/2023

  Zadaniem nauczycieli nie jest przekazać jak najwięcej wiedzy uczniom, ale wyposażyć ich w kompetencje potrzebne im w dorosłym życiu. Taką kompetencją jest myślenie krytyczne. Jeżeli już małe dziecko będzie potrafiło w niektórych sytuacjach przetworzyć informację (np. dostrzec fałsz w reklamie), czyli tak naprawdę myśleć krytycznie, to bez wątpienia będzie to sukces nauczyciela, bo wyposażył dziecko w coś, co pomoże mu w przyszłości krytycznie patrzeć na problem, bez względu na to, jaką pracę będzie wykonywało

  Czytaj więcej »

• 

  Zaburzenia opozycyjno-buntownicze u dzieci

  08:58 15-02-2023 Nauczyciele, Rodzice, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 07/2023

  Niegrzeczne, niewychowane, rozpuszczone, zbuntowane. W bardzo różnorodny sposób nazywa się dzieci przejawiające zaburzenia zachowania. Często takie etykietki dzieci otrzymują na wyrost, zupełnie bezpodstawnie. Bez jakiejkolwiek próby zrozumienia dziecka i sytuacji, w której się znajduje.

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »