Projekt bez nazwy (15)

Priorytet 5: Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym

by Kierunki polityki oświatowej 2026/2027

Realizacja 5. kierunku polityki oświatowej państwa zakłada systemowe wzmacnianie działań przedszkoli i szkół w zakresie rzetelnego rozpoznawania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i wychowawczych dzieci oraz młodzieży, z wykorzystaniem wprowadzanej do praktyki edukacyjnej diagnozy funkcjonalnej. Narzędzie to umożliwia całościową analizę funkcjonowania ucznia w naturalnych warunkach przedszkolnych i szkolnych, stanowiąc podstawę do planowania adekwatnych form wsparcia. Jednocześnie podkreśla się konieczność ścisłej współpracy placówek z rodzicami w procesie edukacji, wychowania oraz organizacji pomocy psychologiczno‑pedagogicznej, tak aby zapewnić spójność i skuteczność działań podejmowanych na rzecz każdego dziecka.

niko_shogol-summer-4501232_1920

Bezpieczne wakacje zaczynają się w szkole. Rusza ogólnopolski „Tydzień dla Bezpieczeństwa”

by Newsy w Oświacie

Jak zadbać o zdrowie, bezpieczeństwo i cyfrową higienę dzieci oraz młodzieży przed wakacjami? Odpowiedzi na te pytania dostarcza ogólnopolska akcja informacyjno-edukacyjna „Tydzień dla Bezpieczeństwa”, przygotowana przez Ministerstwo Edukacji we współpracy z resortami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo, transport i cyfryzację.

geralt-college-4126481_1920 (1)

Rok szkolny 2026/2027: co nas czeka w szkołach? Koniec pozornych zmian i początek prawdziwej edukacyjnej rewolucji

by Analizy i trendy w edukacjiNewsy w Oświacie

Nowy rok szkolny może okazać się jednym z najbardziej przełomowych dla polskiej edukacji. Sztuczna inteligencja w klasach, zmiany w podejściu do oceniania, większy nacisk na zdrowie psychiczne uczniów i kompetencje przyszłości szkoły będą musiały odpowiedzieć na wyzwania, których jeszcze kilka lat temu nikt nie brał pod uwagę. Pytanie brzmi: czy edukacja nadąży za rzeczywistością?