Projekt bez nazwy (15)

Priorytet 5: Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym

by Kierunki polityki oświatowej 2026/2027

Realizacja 5. kierunku polityki oświatowej państwa zakłada systemowe wzmacnianie działań przedszkoli i szkół w zakresie rzetelnego rozpoznawania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i wychowawczych dzieci oraz młodzieży, z wykorzystaniem wprowadzanej do praktyki edukacyjnej diagnozy funkcjonalnej. Narzędzie to umożliwia całościową analizę funkcjonowania ucznia w naturalnych warunkach przedszkolnych i szkolnych, stanowiąc podstawę do planowania adekwatnych form wsparcia. Jednocześnie podkreśla się konieczność ścisłej współpracy placówek z rodzicami w procesie edukacji, wychowania oraz organizacji pomocy psychologiczno‑pedagogicznej, tak aby zapewnić spójność i skuteczność działań podejmowanych na rzecz każdego dziecka.

niko_shogol-summer-4501232_1920

Bezpieczne wakacje zaczynają się w szkole. Rusza ogólnopolski „Tydzień dla Bezpieczeństwa”

by Newsy w Oświacie

Jak zadbać o zdrowie, bezpieczeństwo i cyfrową higienę dzieci oraz młodzieży przed wakacjami? Odpowiedzi na te pytania dostarcza ogólnopolska akcja informacyjno-edukacyjna „Tydzień dla Bezpieczeństwa”, przygotowana przez Ministerstwo Edukacji we współpracy z resortami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo, transport i cyfryzację.

student-7378905_1280

Obowiązki nauczyciela a obowiązki nauczyciela-wychowawcy – czy wiesz, co do Ciebie należy?

by Dydaktyka

Rola nauczyciela w polskim systemie oświaty obejmuje zarówno zadania dydaktyczne, jak i wychowawczo‑opiekuńcze, a ich zakres precyzują przepisy Prawa oświatowego oraz Karty Nauczyciela. Szczególne miejsce w strukturze szkoły zajmuje wychowawca klasy, który koordynuje proces wychowawczy i odpowiada za całościową sytuację uczniów. Obie funkcje – nauczyciela i wychowawcy – wzajemnie się uzupełniają, tworząc spójny system wsparcia dla rozwoju dziecka. Zrozumienie różnic i podobieństw między nimi jest kluczowe dla efektywnej organizacji pracy szkoły i budowania środowiska sprzyjającego edukacji.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Czy na naszych oczach dorasta najgłupsze pokolenie młodych?

by Psychologia i pedagogika

Współczesna młodzież dorasta w świecie, który jednocześnie daje jej nieograniczony dostęp do informacji i odbiera przestrzeń na głęboką refleksję. Życie w rytmie powiadomień, presja porównań i nieustanna stymulacja cyfrowa wpływają na sposób myślenia, przeżywania emocji i budowania relacji. Coraz wyraźniej widać, że młodzi ludzie zmagają się z przeciążeniem, kruchą odpornością psychiczną i poczuciem zagubienia – a jednocześnie szukają sensu, autentyczności i realnego kontaktu. To pokolenie pełne potencjału, ale funkcjonujące w warunkach, które wystawiają ich rozwój na zupełnie nowe próby.