Edukacja włączająca nie jest celem samym w sobie. Ma sens tylko wtedy, gdy realnie wspiera rozwój każdego ucznia zarówno tego ze specjalnymi potrzebami, jak i całej klasy. Jak ją mądrze wdrażać, by...

W okresie dorastania uczniowie szczególnie potrzebują wsparcia w budowaniu wiary w siebie. To właśnie nauczyciel, poprzez codzienne działania i relacje, może realnie wpłynąć na ich samoocenę. Sprawdź, jakie mechanizmy za tym stoją...

W świecie presji, porównań i nierealistycznych wzorców to właśnie codzienne działania nauczyciela mogą kluczowo wspierać uczniów w budowaniu zdrowego poczucia własnej wartości....

Dobrze zaprojektowana sala lekcyjna potrafi pobudzać ciekawość, wspierać koncentrację i budować samodzielność uczniów – dlatego coraz częściej mówi się o niej jako o „trzecim nauczycielu”....

W Korei Południowej szkolna przemoc może przekreślić marzenia o studiach. Coraz więcej uczelni sprawdza historię zachowania kandydatów, a uczniowie przyłapani na znęcaniu się nad rówieśnikami mogą zostać wykluczeni z rekrutacji – nawet...

Minister edukacji podpisała rozporządzenie zmieniające zasady wydawania orzeczeń i opinii dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, co oznacza nowe obowiązki dla szkół oraz większą elastyczność w organizacji wsparcia dla dzieci....

Jak planować lekcje tak, aby każdy uczeń - niezależnie od swoich możliwości i potrzeb- miał realną szansę na sukces? Zobacz krok po kroku, jak wykorzystać zasady UDL w codziennej praktyce szkolnej....

Gdyby szkoła była organizmem, dyrektor byłby jej układem nerwowym tylko że bez prawa do znieczulenia....

Skoro szkoła ma obowiązek oceny funkcjonalnej i usuwania barier w uczeniu się, naturalną konsekwencją jest planowanie lekcji w modelu UDL, który przekłada diagnozę na konkretne rozwiązania dydaktyczne dostępne dla wszystkich uczniów....

Dzień Kochania Siebie to święto bez ceremonii i apeli, ale z treścią szczególnie ważną dla nauczycieli....