Dyrektor jako lider w środowisku – część 4
Umiejętne bycie liderem w środowisku, aby mogło być skuteczne, powinno być subtelne: nie skupione na promowaniu własnej osoby, ale zjednywaniu sobie sojuszników działających dla wspólnego dobra szkoły.
Umiejętne bycie liderem w środowisku, aby mogło być skuteczne, powinno być subtelne: nie skupione na promowaniu własnej osoby, ale zjednywaniu sobie sojuszników działających dla wspólnego dobra szkoły.