Analitycy IBE wzięli pod lupę blisko 6 tys. uczniów. Porównali ich wyniki edukacyjne osiągnięte w trzeciej klasie podstawowej i porównali z wyborami gier, których dokonywali już jako piątoklasiści. – Udało się wyłapać kilka związków – przekonuje autor analizy Kamil Sijko z IBE.
Źródło i cały tekst:http://www.rp.pl/artykul/19,1157419-Co-gry-mowia-o-inteligencji-i-umiejetnosciach-dziecka.html
