20 sierpnia 2026 r. Minister Edukacji podpisała rozporządzenie zmieniające przepisy dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
To kolejna zmiana, którą dyrektorzy i nauczyciele powinni uwzględnić jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026/2027. Nowe regulacje dotyczą przede wszystkim oceny zachowania oraz prac domowych, a w dalszej perspektywie również zasad przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności.
Nowa ocena zachowania – 9 obszarów
Jedną z najważniejszych zmian jest nowe określenie podstawowych obszarów, które będą uwzględniane przy ustalaniu śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia.
Od nowego roku szkolnego pod uwagę będą brane:
- wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
- okazywanie szacunku innym osobom, w tym nauczycielom, uczniom i pracownikom szkoły,
- przejmowanie odpowiedzialności za własny rozwój i realizację celów rozwojowych,
- przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią,
- dbałość o kulturę języka,
- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
- współpraca i dbałość o dobre relacje z innymi,
- zaangażowanie w życie klasy, szkoły i wspólnoty lokalnej,
- okazywanie szacunku dla własnego narodu i ojczyzny oraz tradycji i kultury innych narodów.
Dla szkół oznacza to konieczność przyjrzenia się dotychczasowym zasadom oceniania zachowania i zweryfikowania ich zgodności z nowymi regulacjami.
Prace domowe – kolejne zmiany od 1 września
Rozporządzenie zmienia również zasady zadawania pisemnych oraz praktyczno-technicznych prac domowych w szkole podstawowej.
W klasach IV–VIII zniesiona zostaje możliwość zadawania praktyczno-technicznych prac domowych do wykonania przez ucznia w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych.
Doprecyzowano również cel pisemnych prac domowych. Mają one służyć utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu stosowaniu treści nauczania zrealizowanych podczas zajęć edukacyjnych.
Nauczyciel zadał pracę? Musi ją sprawdzić
To ważny zapis z punktu widzenia codziennej pracy nauczycieli.
Rozporządzenie doprecyzowuje, że każda wykonana przez ucznia pisemna praca domowa musi zostać sprawdzona przez nauczyciela, a uczeń musi otrzymać informację na jej temat.
To oznacza, że praca domowa nie powinna być zadawana wyłącznie „dla przećwiczenia”, jeśli później nie następuje informacja zwrotna ze strony nauczyciela.
Nieobowiązkowa praca domowa może pomóc podwyższyć ocenę
Nowe przepisy wprowadzają również interesujące rozwiązanie dotyczące rocznej oceny klasyfikacyjnej.
Uczeń wykonujący nieobowiązkowe pisemne prace domowe będzie mógł otrzymać wyższą roczną ocenę klasyfikacyjną, ale pod jednym istotnym warunkiem: szkoła musi przyjąć taką możliwość i uwzględnić ją w szczegółowych warunkach i sposobie oceniania wewnątrzszkolnego opisanych w statucie.
To ważny sygnał dla dyrektorów: czas zajrzeć do statutu
W praktyce oznacza to, że przed rozpoczęciem roku szkolnego warto zweryfikować statut szkoły i zasady oceniania wewnątrzszkolnego.
Jeżeli szkoła chce korzystać z możliwości podwyższania rocznej oceny klasyfikacyjnej w związku z wykonywaniem przez ucznia nieobowiązkowych pisemnych prac domowych, odpowiednie rozwiązania muszą znaleźć odzwierciedlenie w szkolnych regulacjach.
Zmiany również w egzaminach – ale dopiero od 1 września 2027 r.
Rozporządzenie bardzo szczegółowo porządkuje także zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności.
Określono m.in., że mają być one przeprowadzane stacjonarnie, w bezpośredniej obecności komisji i w warunkach umożliwiających uczniowi samodzielną pracę. Wprowadzono również zakaz korzystania z urządzeń telekomunikacyjnych, z wyjątkiem urządzeń z aplikacją służącą monitorowaniu stanu zdrowia ucznia.
Określono także minimalny czas egzaminu lub sprawdzianu z jednego przedmiotu:
30 minut – klasy I–III szkoły podstawowej,
45 minut – klasy IV–VIII szkoły podstawowej,
60 minut – szkoła ponadpodstawowa.
W szczególnych sytuacjach związanych ze zdrowiem lub niepełnosprawnością ucznia możliwe będzie przeprowadzenie egzaminu poza szkołą – np. w domu ucznia lub szpitalu – po spełnieniu warunków określonych w przepisach.
W przypadku egzaminów klasyfikacyjnych wprowadzono ponadto zasadę, zgodnie z którą uczeń będzie mógł zdawać maksymalnie trzy przedmioty w ciągu jednego dnia.
Uwaga! Te regulacje dotyczące egzaminów i sprawdzianu zaczną obowiązywać dopiero od 1 września 2027 r.
Co dyrektor powinien sprawdzić przed 1 września 2026 r.?
Zmiana nie powinna zakończyć się na przekazaniu nauczycielom informacji o nowym rozporządzeniu.
Warto przede wszystkim:
- przeanalizować zapisy statutu dotyczące oceniania i oceny zachowania,
- zweryfikować szkolne kryteria oceniania zachowania w odniesieniu do nowych 9 obszarów,
- sprawdzić zapisy dotyczące prac domowych,
- ustalić zasady sprawdzania pisemnych prac domowych i przekazywania uczniowi informacji zwrotnej,
- zdecydować, czy szkoła chce umożliwić podwyższenie rocznej oceny klasyfikacyjnej w związku z wykonywaniem nieobowiązkowych pisemnych prac domowych i – jeśli tak – odpowiednio uregulować tę kwestię w statucie,
- omówić zmiany z nauczycielami jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego.
Większość opisanych zmian zacznie obowiązywać 1 września 2026 r., dlatego czasu na przygotowanie szkolnych rozwiązań pozostało niewiele. Zmiany dotyczące trybu i formy egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności wejdą natomiast w życie rok później – 1 września 2027 r.
Źródło:
Ministerstwo Edukacji Narodowej, 20.08.2026 r. – „Rozporządzenie zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych – podpisane”
👉 Czytaj pełny komunikat Ministerstwa Edukacji Narodowej na GOV.PL
Zmiany w ocenianiu to tylko część nowości od 1 września. Czy Twoja szkoła jest na nie gotowa?
Nowe zasady oceniania zachowania, zmiany dotyczące prac domowych, nowe kwalifikacje nauczycieli, organizacja roku szkolnego, dokumentacja, nadzór pedagogiczny… 1 września 2026 r. przynosi dyrektorom cały pakiet zmian, które trzeba nie tylko znać, ale przede wszystkim prawidłowo wdrożyć w szkole.
Samo przeczytanie nowego rozporządzenia to za mało. Najważniejsze pytanie brzmi:
Co konkretnie dyrektor powinien zrobić przed pierwszym dzwonkiem?
Które dokumenty zweryfikować? Co omówić z radą pedagogiczną? Jak zaplanować nadzór? Jak uporządkować zadania i dokumentację, aby od pierwszych dni września nie działać w chaosie?
Właśnie temu poświęcone jest praktyczne szkolenie Instytutu Kształcenia EKO-TUR:
🎓 „Nowy rok szkolny 2026/2027 pod pełną kontrolą dyrektora”
Podczas szkolenia uczestnicy uporządkują najważniejsze zmiany w prawie oświatowym mające znaczenie w roku szkolnym 2026/2027 i – co najważniejsze – przełożą je na konkretne działania dyrektora.
Krok po kroku omówimy organizację nowego roku szkolnego, najważniejsze zadania dyrektora, przygotowanie planu nadzoru pedagogicznego, dokumentacji szkoły oraz rady pedagogicznej inaugurującej rok szkolny. Uczestnicy otrzymają także gotowe wzory dokumentów, które będzie można wykorzystać bezpośrednio w swojej placówce.
Szczególnie teraz warto uporządkować wiedzę
Podpisane właśnie zmiany dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów pokazują, jak wiele nowych regulacji pojawia się tuż przed rozpoczęciem roku.
Dlatego zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów, którzy chcą mieć pewność, że wiedzą:
co zmienia się od 1 września, co trzeba zrobić, jakie dokumenty przygotować i czego dopilnować przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026/2027.
📅 28 sierpnia 2026 r.
💻 ONLINE
⏰ 9:00–12:45
👉 SPRAWDŹ PROGRAM SZKOLENIA I ZAPISZ SIĘ
Nie czekaj, aż kolejne zmiany zaskoczą Cię we wrześniu. Wejdź w nowy rok szkolny z uporządkowaną wiedzą, planem działania i gotową dokumentacją.
