Posts in category: Psychologia i pedagogika

Dziś gościem Edurady jest Łukasz Ługowski, psycholog i pedagog, dyrektor Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii „Kąt” w Warszawie, będącego ostoją dla dzieci i młodzieży, którzy z różnych powodów nie odnajdują się w szkołach masowych....

W poprzednim artykule rozważaliśmy, czym jest motywacja jako taka. Dziś przyjrzyjmy się bliżej różnym koncepcjom motywacji....

Zagadnieniem motywacji zajmują się różne dziedziny nauki tj.: psychologia, ekonomia, socjologia, medycyna zdrowia. Każda z nich w trochę inny sposób traktuje pojęcie motywacji. Bez wątpienia punktem wspólnym tych definicji jest fakt jej...

Planujemy świadomie lub nie, intuicyjnie, krótkofalowo lub długofalowo, perspektywicznie. Planowanie wprowadza ład, porządek, organizację w dążeniu do realizacji podejmowanych działań....

Wiele mówi się o etyce zawodowej nauczycieli, jednak w praktyce często zastanawiamy się, jakie zasady powinny obowiązywać we wzajemnych relacjach na gruncie szkoły. Spróbujmy zatem przyjrzeć się im bliżej....

Szkoła zanurzona jest w środowisku składającym się z wielu instytucji, grup formalnych i nieformalnych, powiązanych przeróżnymi relacjami społecznymi, kulturowymi czy usługowymi. Aby prawidłowo funkcjonować, dyrektor placówki powinien być otwarty na społeczność...

Określenie tutoring pojawia się od kilku lat w kontekście nowoczesnej, zindywidualizowanej edukacji. Zainteresowanie tą specyficzną formą uczenia się, nacechowaną mistrzostwem jednej i poszukującą, otwartą postawą drugiej strony, jest coraz większe....

Tydzień temu pisaliśmy w tym artykule o zagadnieniu zarządzania przez wartości. Dziś przenosimy je na grunt edukacyjny i zastanawiamy się wspólnie z autorką – jak aksjologia wpisuje się w przestrzeń polskiej szkoły....

Bez wahania można stwierdzić, że refleksja nad rolą szkoły w budowaniu postaw moralnych ma charakter ponadczasowy. Na przestrzeni wieków różne systemy filozoficzno – pedagogiczne dostrzegały i obecnie również dostrzegają wagę zagadnienia....

Bez wahania można stwierdzić, że refleksja nad rolą szkoły w budowaniu postaw moralnych ma charakter ponadczasowy. Na przestrzeni wieków różne systemy filozoficzno – pedagogiczne dostrzegały i obecnie również dostrzegają wagę zagadnienia....