Posts in category: Psychologia i pedagogika

Niezależnie od przyczyny zachowań agresywnych uczniów, nasze działania powinny polegać z jednej strony na profilaktyce, z drugiej zaś na zastępowaniu zachowań agresywnych właściwą alternatywą,....

Jedno jest pewne, od czegoś trzeba zacząć sportowe kształtowanie dziecka – od siebie samego. Aktywne dziecko to również znaczy aktywny rodzic....

Dziecko z autyzmem pragnie kontaktu i porozumienia, a jedno¬cześnie się przed nim wzbrania. Ważne jest, aby umieć zwrócić uwagę dziecka i utrzymać ją - bez przeciążania jego systemu nerwowego....

Okazuje się, że bycie kreatywnym nie zależy wyłącznie od nakładów, inwestycji, pieniędzy: wystarczy odrobina wyobraźni, a nade wszystko obserwacja dzieci, wyczucie ich potrzeb....

Już w połowie przyszłego tygodnia gimnazjaliści będą mierzyć się z egzaminem, który będzie przepustką do szkoły średniej. Co zrobić, aby nie sparaliżował ich lęk?...

W zaburzeniach spektrum autyzmu zmysły dziecka działają nieco inaczej niż w przypadku jego neurotypowych równieśników. Dziś o tym, jak człowiek z autyzmem postrzega świat....

Żyjemy w ponowoczesnym, postmodernistycznym świecie. Zmieniają się definicje najważniejszych pojęć, zmieniają się formy współżycia społecznego… Czy jest w tym świecie miejsce na tradycję?...

Specyfika funkcjonowania dziecka z autyzmem powoduje, że bardzo trudno jest je zrozumieć, a opieka nad nim i wychowanie są trudnym wyzwaniem dla rodziców....

Niepełnosprawność to słowo o dużej zawartości merytorycznej oraz ładunku emocji, szczególnie, gdy dotyczy naszych bliskich lub nas samych. Może warto w temacie pozostać? Postarać się zrozumieć?...

Modelowanie będzie bardziej skuteczne, jeżeli stosowane będzie świadomie, w konkretnej sytuacji i ściśle określonych warunkach, w których uczniowie doświadczają różnych sytuacji społecznych....