28 listopada weszły w życie nowe przepisy dotyczące oceny pracy nauczycieli. Zmienione rozporządzenie Ministra Edukacji całkowicie przebudowuje dotychczasowy model ewaluacji, zastępując obowiązkowe kryteria oceniania bardziej rozbudowanymi kryteriami szczegółowymi.
Nowe zasady podkreślają, że nauczyciel będzie oceniany nie tylko za merytoryczną i metodyczną poprawność prowadzonych zajęć, ale również za stosowanie metod aktywizujących uczniów. Duży nacisk położono na wykorzystywanie narzędzi multimedialnych i informatycznych, które mają być dostosowane do specyfiki danego przedmiotu.
Zmodyfikowano także kryterium związane z doskonaleniem zawodowym. Od teraz obejmuje ono nie tylko rozwój wiedzy i umiejętności zawodowych, lecz także kompetencje komunikacyjne i interpersonalne oraz realne wykorzystanie zdobytej wiedzy w codziennej pracy.
Do kryteriów szczegółowych dodano również ocenę realizacji dodatkowych czynności wynikających z Karty Nauczyciela oraz umiejętności diagnozowania potrzeb i możliwości uczniów, a także indywidualizowania pracy.
Zmianie uległy także zasady dokonywania oceny przez dyrektora szkoły. Według nowych przepisów dyrektor ma obowiązek ocenić poziom spełniania wszystkich kryteriów w skali od 0 do 3 punktów (bez wartości ułamkowych), a następnie na tej podstawie ustalić ogólną ocenę pracy nauczyciela.
Źródło i cały tekst: https://samorzad.pap.pl/kategoria/edukacja/nowe-przepisy-o-ocenie-pracy-nauczycieli-weszly-w-zycie
Najnowsze zmiany w systemie oceny pracy nauczycieli, obowiązujące od 28 listopada, wprowadzają szereg nowych obowiązków oraz precyzyjnych kryteriów, które dyrektorzy i nauczyciele muszą poznać i wdrożyć w praktyce. Rozszerzono m.in. wymagania dotyczące stosowania metod aktywizujących, narzędzi multimedialnych, diagnozowania potrzeb uczniów oraz dokumentowania realnych działań podejmowanych przez nauczyciela.
Aby ułatwić Państwu bezpieczne i świadome poruszanie się w nowych przepisach, serdecznie zapraszamy na szkolenie otwarte online:
„Ocena pracy nauczyciela krok po kroku – od teorii do działania. Przewodnik po nowych wymaganiach: multimedia, aktywizacja uczniów i realne dowody pracy nauczyciela”
