Od oceny funkcjonalnej do dostępnej lekcji: UDL jako obowiązek w edukacji włączającej
Skoro szkoła ma obowiązek oceny funkcjonalnej i usuwania barier w uczeniu się, naturalną konsekwencją jest planowanie lekcji w modelu UDL, który przekłada diagnozę na konkretne rozwiązania dydaktyczne dostępne dla wszystkich uczniów.
