Dlaczego warto planować?
Planujemy świadomie lub nie, intuicyjnie, krótkofalowo lub długofalowo, perspektywicznie. Planowanie wprowadza ład, porządek, organizację w dążeniu do realizacji podejmowanych działań.
Planujemy świadomie lub nie, intuicyjnie, krótkofalowo lub długofalowo, perspektywicznie. Planowanie wprowadza ład, porządek, organizację w dążeniu do realizacji podejmowanych działań.
Wielu rodziców, pedagogów i nauczycieli zastanawia się, jakie formalne warunki muszą zostać spełnione, by dziecko mogło uzyskać orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego. W dzisiejszym artykule rozwiewamy wszelkie wątpliwości związane z tym zagadnieniem.
Wiele mówi się o etyce zawodowej nauczycieli, jednak w praktyce często zastanawiamy się, jakie zasady powinny obowiązywać we wzajemnych relacjach na gruncie szkoły. Spróbujmy zatem przyjrzeć się im bliżej.
W polskim prawie nie jest zdefiniowane pojęcie „dobra dziecka”.
Stosownie do § 6 pkt 1 i 2 rozporządzenia w sprawie kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli wniosek o przyznanie nagrody kuratora oświaty lub nagrody organu sprawującego nadzór pedagogiczny, składa dyrektor szkoły – dla nauczyciela zatrudnionego w szkole a organ prowadzący szkołę – dla dyrektora szkoły.