Posts in category: Prawo oświatowe

Grupa robocza występuje wówczas, gdy występuje dające się zdefiniować członkostwo, świadomość grupy, poczucie wspólnego celu, wzajemna współzależność w realizacji celu, współdziałanie i zdolność do działania w jednolity sposób....

Świadomość konieczności wyposażenia ucznia w kompetencje kluczowe niezbędne do odniesienia sukcesu jest impulsem, by planować nasze działania w celu zrealizowania projektu edukacyjnego....

Zdolność do uważnego słuchania, do kompromisów, do stwarzania przyjaznej atmosfery pracy i ostatecznie zdolność do wspólnego rozwiązywania problemów to umiejętność niezwykle cenna....

Proponuję przeprowadzić ewaluację w kontekście efektywności kształcenia kompetencji kluczowych. Ewaluacja może i powinna stać się impulsem do dalszych planowych i celowych działań....

Poszukiwanie nowych pracowników jest ważnym elementem dla każdego pracodawcy, nie tylko w organizacjach, które kładą szczególny nacisk na politykę personalną firmy....

Doskonalenie zawodowe jest celowym, zaplanowanym i ciągłym procesem kształcenia, polegającym na podwyższaniu i modyfikacji jego zawodowych kwalifikacji, wszechstronnym rozwoju osobowości....

Twórcza postawa nauczycieli wobec życia i swojego zawodu jest nieodzowna nie tylko dla ich osobistego rozwoju, lecz i dla ich wychowanków, którym wskazują drogi i metody aktywnej postawy....

Umiejętne bycie liderem w środowisku, aby mogło być skuteczne, powinno być subtelne: nie skupione na promowaniu własnej osoby, ale zjednywaniu sobie sojuszników działających dla wspólnego dobra szkoły....

O potrzebie aktywnego włączenia pracodawców w projektowanie, realizację i ocenę efektów kształcenia zawodowego mówi się od 2008 roku a współpraca szkół/placówek z pracodawcami stała się jednym ze standardów jakości kształcenia zawodowego....

Rzeczywistość szkolna ulega dynamicznym zmianom. Dyrektor powinien być autorytetem, który motywuje do pracy i inicjuje praktyczne rozwiązania mające wpływ na poprawę działalności szkoły....