Posts in category: System pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Naszym celem jest wspieranie nauczycieli w tworzeniu szkoły przyjaznej i wspierającej dla wszystkich uczniów: błyskotliwych i z trudnościami, przebojowych i nieśmiałych, zdrowych i z niepełnosprawnościami....

Nie milkną echa naszej konferencji poświęconej Edukacji Otwartej. To ministerialny projekt, który wkrótce wprowadzi wiele zmian do wszystkich polskich szkół. Dziś Ewa Szymczyk prezentuje odpowiedzi na najważniejsze pytania, które zadawali uczestnicy podczas...

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga od każdej szkoły opracowania jasnych i przejrzystych procedur, bo od tego i od zaangażowania wszystkich, którzy mają obowiązek pracy z dzieckiem zależy, czy ta pomoc przyniesie oczekiwane efekty....

Czy środowisko ma wpływ na rozwój procesu komunikacji językowej u dziecka? Jeśli tak, to które środowiska najbardziej oddziaływają na dzieci (rodzinne, rówieśnicze, kulturowe, oświatowe: przedszkolne, szkolne)? Zapraszamy do I części artykułu Kamili...

Formułowanie przez poradnie orzeczeń i opinii nie jest dowolne. Wymagania pewnej systematyzacji odnoszą się zarówno do formy, treści, jak i struktury....

Formułowanie przez poradnie orzeczeń i opinii nie jest dowolne. Wymagania pewnej systematyzacji odnoszą się zarówno do formy, treści, jak i struktury....

Formułowanie przez poradnie orzeczeń i opinii nie jest dowolne. Wymagania pewnej systematyzacji odnoszą się zarówno do formy, treści, jak i struktury....

Aby spełniać swoją funkcję, opinia musi być zrozumiała. Najistotniejsze jest, aby język, którym specjalista opisuje diagnozę, nie służył tylko „sztuce dla sztuki”...

Aby spełniać swoją funkcję, opinia musi być zrozumiała. Najistotniejsze jest, aby język, którym specjalista opisuje diagnozę, nie służył tylko „sztuce dla sztuki”...

Aby spełniać swoją funkcję, opinia musi być zrozumiała. Najistotniejsze jest, aby język, którym specjalista opisuje diagnozę, nie służył tylko „sztuce dla sztuki”...