Posts in category: System pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Szykanowanie, wyszydzanie, szantaż, przemoc fizyczna – to wszystko cechy charakterystyczne mobbingu. Czym jest? Jak czuje się ofiara w szkole? O tym piszemy w dzisiejszym artykule....

Przejawiają dziwne zainteresowania, funkcjonują w sztywnych schematach zachowań, nie potrafią nawiązać głębszych relacji, mają bogate słownictwo, ale nie rozumieją dowcipów, metafor, gier językowych. Zalęknieni mistrzowie błędnych wniosków. Jak ich zrozumieć?...

Dzisiaj przygotowaliśmy „przypominajkę” z najbardziej podstawowych zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej na podstawie rozporządzenia z 2017 roku. Zapraszamy do lektury....

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna to prawdziwe wyzwanie w nowym roku szkolnym ze względu na liczne problemy powstałe w wyniku pandemii i długotrwałej izolacji społecznej. Jak ją zorganizować? Czym powinien zajmować się zespół ds. pomocy...

Wielu rodziców, pedagogów i nauczycieli zastanawia się, jakie formalne warunki muszą zostać spełnione, by dziecko mogło uzyskać orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego. W dzisiejszym artykule rozwiewamy wszelkie wątpliwości związane z tym zagadnieniem....

Naszym celem jest wspieranie nauczycieli w tworzeniu szkoły przyjaznej i wspierającej dla wszystkich uczniów: błyskotliwych i z trudnościami, przebojowych i nieśmiałych, zdrowych i z niepełnosprawnościami....

Nie milkną echa naszej konferencji poświęconej Edukacji Otwartej. To ministerialny projekt, który wkrótce wprowadzi wiele zmian do wszystkich polskich szkół. Dziś Ewa Szymczyk prezentuje odpowiedzi na najważniejsze pytania, które zadawali uczestnicy podczas...

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga od każdej szkoły opracowania jasnych i przejrzystych procedur, bo od tego i od zaangażowania wszystkich, którzy mają obowiązek pracy z dzieckiem zależy, czy ta pomoc przyniesie oczekiwane efekty....

Czy środowisko ma wpływ na rozwój procesu komunikacji językowej u dziecka? Jeśli tak, to które środowiska najbardziej oddziaływają na dzieci (rodzinne, rówieśnicze, kulturowe, oświatowe: przedszkolne, szkolne)? Zapraszamy do I części artykułu Kamili...

Formułowanie przez poradnie orzeczeń i opinii nie jest dowolne. Wymagania pewnej systematyzacji odnoszą się zarówno do formy, treści, jak i struktury....